内容:
- 医疗视频: Young Love: Audition Show / Engagement Ceremony / Visit by Janet's Mom and Jimmy's Dad
- 自恋青少年的特征
- 那么，自恋与学校的青少年学业成绩有什么关系呢？
- 自恋者并不总是坏事
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每个青少年都有不同的个性。有些人是封闭的，善于交际，冷静，认真或喜欢开玩笑，有些人则是自恋。但应该理解，这里的自恋青少年不是喜欢兴趣爱好的青少年 自拍或者谁有很高的信心。自恋是人格障碍的标志，称为自恋型人格障碍（NPD）。
在现代心理学的世界中，自恋者的特征是那些自我高傲，傲慢，缺乏同理心，自私，并且在一切事物中感受最好的人。乍一看，这些特征并不理想。然而，研究表明，自恋特质可以帮助青少年提高他们在学校的学术成就。怎么会这样？
自恋青少年的特征
自恋与自信不同。除了上面描述的主要特征之外，具有NPD个性的人还会表现出口渴的行为，不愿意让步，并且总是要求被他人钦佩。自恋者也沉迷于自己，并且非常有信心他们也必须有权得到周围人的特殊待遇。或许，他们实际上是伪造同理心，以引起周围人的注意。
拥有NPD的人也不能接受批评，即使是建立它的人。他们认为批评是一种攻击或侮辱，因此当他们的工作性质或结果受到批评时，他们会反应过度甚至爆发愤怒。当他们看到比自己更成功的其他人，同时相信其他人嫉妒自己时，他们往往容易嫉妒和嫉妒。
那么，自恋与学校的青少年学业成绩有什么关系呢？
自恋与消极的人格特质相同，但事实证明它对提高学校的青少年成就有影响。正如英国贝尔法斯特女王大学的一项研究所揭示的那样发表在人格与个体差异杂志上。
在得出这个结论之前，同时担任研究负责人的精神病理学讲师Kostas Papageorgiou首先招募了来自意大利米兰三所不同中学的340名青少年学生。他们分为两组，即一组表现出自恋性格特质的学生和一组没有表现出自恋倾向的学生。之后，他们被要求做一系列的学业测试。
倾向于表现出高度自恋的青少年比没有自恋的同龄人有更强的心态。研究人员表示，强烈的心态将有助于磨练更好的学业成绩。
Papageorgiou解释了调查结果的含义，他说：“对自己能力的自信是自恋的主要标志之一，也是心理韧性的核心。”
事实上，自恋往往是建立在自尊的基础之上的，这种自尊是非常脆弱的，并且受到对失败或害怕表现出弱点的恐惧的影响。这就是为什么自恋人会努力继续超越他人。这种心理上的坚韧，继续Papageorgiou，使他们更加警觉接受挑战，并把他们视为发展个人品质的机会。
在不知不觉中，自恋的青少年得到了高度自尊的帮助，这有助于鼓励他们做出超出他们对自己骄傲的最初期望。这使得自恋青少年在某些情境中更成功，例如在学术问题上。
自恋者并不总是坏事
虽然自恋可能是个人紊乱的表现，但Papageorgiou强调，这并不意味着自恋的青少年总是有人格障碍。
“我们总是将情感或人格特征归类为黑色或白色，但角色是进化的产物;没有真正坏或非常好的人格。 “一个人的个性将根据他的环境进行调整，”Papageorgiou说。
新的自恋可以说是一种NPD人格障碍，当它的特征在所有时间和情境中都是一致的，也是在很长一段时间内。人格障碍只能由医生和心理健康专家正式诊断。
为了诊断NPD，医生将在美国精神病学协会出版的DSM-5书中提到自恋型人格障碍（NPD）的特征。人格障碍的诊断只有在出现的特征在人的生活中造成很多问题时才能形成，包括工作，学校，财务，甚至是人际关系。
毕竟，自恋型人格障碍，即NPD，是非常罕见的。精神疾病诊断和统计手册（DSM-5）书记录了世界上大约1％的人口被诊断为自恋。在今日医学新闻的研究人员中，世界上只有7.7％的男性和4.8％的女性表现出自恋型人格障碍。
