目睹欺凌可以让你感到沮丧。它是一个严重的欺凌案件吗?

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美国心理学协会发表的一项研究调查了这些病例的大小 欺凌 (perisakan)影响肇事者,受害者甚至证人的情绪状况 欺凌,结果令人震惊,目击者感受到的最明显的情感影响 欺凌,为什么见证这一行为的人会感受到最严重的情绪影响?是否 欺凌 真的那么严重吗?找出下面的答案。

见证 欺凌 当他看到他的朋友在场时感到沮丧欺负

在这项研究中,研究人员调查了英国14所公立学校的2000多名12至16岁的学生。研究人员分类 欺凌 或者屏蔽恐吓,例如叫一个带有否定名字的名字,踢,打,传八卦,直到发出威胁。

学生被告知要表明他们是否进行过实验,目睹隔离,甚至成为受害者。该研究在9周内进行。

结果,63%的人说他们目睹了他们的朋友欺负,然后有34%的孩子说他们是受害者,20%的孩子说他们自己也成了肇事者。最后,大约28%的人表示他们根本没有参与此案 欺凌

除了上述内容外,学生们还可以获得问题和答案,例如他们是否有心理压力症状,如果他们没有参与,他们是否有敌意-bully, 他们在成为受害者后是否感到自卑。

获得了一个非常惊人的结果,即见证了这一行动的孩子 欺凌 与犯罪者或受害者所受的心理压力相比,心理压力更大。

造成心理压力的原因是因为欺凌的证人声称在看到朋友的恐吓事件后,他们担心他们会成为案件的下一个目标。 欺凌 就是这样。

之前的研究还表明,目击欺凌但未直接参与的学生感到内疚,因为他们无法帮助受害者。这种内疚感使得欺凌者的目击更加沮丧。

所以,案例 欺凌 它确实对每个人都有影响,即使是那些刚看的人也会感到沮丧。因此,案例欺凌案件产生的社区所有成员必须承担的负担。

在学校欺凌的类型

孩子看到案件时可以做什么和应该做什么 欺凌?

在观看盾牌时,您或您的孩子可以做一些简单的事情,如下面的事情。

教孩子不要加入或笑

有时孩子会无意识地加入笑声甚至参与行动 欺凌 当他们看到他的一个朋友被欺负时。向您的孩子解释加入是不好的,并且您希望孩子不参加欺凌活动。

只是忽略欺负

有时是肇事者 欺凌 只是寻找暂时的关注。如果没有人在看,通常他们会停下来。告诉你的孩子,有时需要的是帮助受害者远离并欺负欺负者。

让罪犯停下来

通常,如果是犯罪者 欺凌 没有得到人群的支持或欢呼,他将停止他的行动。显然,只需要一两个人就结束屏蔽行动表示不同意见。

您可以告诉您的孩子只有在感到安全的情况下才能使用此方法。如果欺凌者构成身体威胁,另一种可能的选择是寻求成人帮助。

寻求帮助

让儿童了解向成年人寻求帮助并不意味着儿童会自动成为投诉人。向你的孩子解释,如果欺凌者如此“擅长”,为什么害怕成年人喜欢老师和父母呢?因此,确认孩子要求成人帮助来调解此事件 欺凌 它已成为他的责任。

捍卫和支持受害者

有时最好的方法是停下来欺凌 是成为受害者的朋友。事实上,研究表明至少有一两个亲密的朋友,这个勤杂工 欺负 可以感到不情愿甚至寡不足道。给孩子提供关于如何成为朋友的想法和方向 欺凌的受害者. 例如,步行到食堂,上课或一起回家。

目睹欺凌可以让你感到沮丧。它是一个严重的欺凌案件吗?
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